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高途课堂罗斌:聚焦K12在线直播大班课,用科技助力教育普惠
2020-12-22 17:23:57 来源: 新华网
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  新华网北京12月22日电 日前,由新华网主办的第十一届新华网教育论坛“2020·CIP教育创新大会”在新华网媒体创意工场举办。本届论坛围绕“Creation创新、Interconnection互联、Participation 参与”等维度,研讨教育发展新变革,探讨教育高质量发展之路。活动中,跟谁学联合创始人、副总裁罗斌接受了在线采访,以下是本次采访的精彩内容。

  Q1:请您给介绍一下跟谁学及旗下K12在线教育品牌高途课堂的基本概况。

  罗斌:高途课堂是跟谁学旗下专注于中小学的K12在线教育机构,采用“名师授课+双师辅导”的在线直播双师模式,名师平均教龄11年,致力于为6到18岁孩子提供小学一年级到高中三年级全部学科名师课程及服务,帮助更多孩子成为更好的自己。

  作为一家兼具教育基因和科技驱动力的教育科技公司,高途课堂秉承“科技让教育更美好”的使命,通过大数据、人工智能与在线教育结合,围绕“大班教学、小班二讲、个性化体验”,持续研发和迭代在线直播大班课产品,使学习更加高效和便捷,促进了教育进步和教育普惠。

  Q2:请介绍一下高途课堂是怎样将互联网与教育进行有效结合的?

  罗斌:2017年,跟谁学内部孵化全新独立品牌“高途课堂”,全面聚焦K12“在线直播大班课”,利用互联网科技的力量,将优质教育资源产能尽可能放大。比如,我们都知道优秀老师是稀缺的教育资源,也是教学效果的保证。一个优秀老师,他在线下可能只能教20个学生,但到了线上,他每个班可以教两三千个学生,甚至更多。在线教育可以把一个优秀老师的产能放大一百倍、两百倍。通过在线教育,可以把北京、上海等地的优质教育资源覆盖全国各地,为中国教育的均衡发展提供助力。

  Q3:“在线直播大班课”目前已经成为在线教育头部公司的主流模式,高途课堂的“在线直播大班课”有哪些特点?

  罗斌:高途课堂目前聚焦“在线直播双师大班课”模式,从服务客户的视角来看,应该是“大班教学、小班二讲、个性化体验”。

  通过主讲老师,教授学生精准的知识和精准的方法;通过第二主讲老师,用小班的形式为学生提供服务,让学生感受到更多具体化的教学和服务;通过AI, 通过数据、通过系统,尤其是通过我们的第二主讲老师,对学生进行个性化的互动、关切,解决他们的问题,通过不断加强这种日常行为,赢得客户的口碑。

  Q4:科技和互联网正在改变传统的教育模式。面对新形势,我们应该如何让科创教育更加有效地落实和提升呢?

  罗斌:教育就是一项公益的事业,在线教育则可以将公益的力量放大。年初,高途课堂面向湖北省尤其是武汉市的学生,捐赠2万份总价2000万元的寒假班正价课。该捐赠从课程内容到主讲老师,再到所有的课后服务,与寒假班正价课学员完全一致。

  随后,公司决定联合网络平台,做免费公开直播课。高途课堂最优秀的近50位主讲老师着手公开课的筹备。很快,高途课堂在自有平台上推出从小学一年级到高中三年级全学科的免费直播课,除周末外,全天直播。随后,高途课堂的免费直播课和跟谁学的精品课登陆全网数十家平台。教师节当天,为开拓教育公益事业、助力教育扶贫,高途课堂正式启动“渔公益”项目,前往贵州省赫章县,向该县的乡村中小学教师捐赠价值1000万的网课课程。这次高途课堂捐赠的正价课课程,通过当地教育部门根据实际情况发到当地教师手中,供老师们观摩学习,帮助改进教学方法,提升教学水平,最终促使当地学生受益,有助于改善当地的整体教育状况。

  未来高途课堂还将继续与全国优秀的公益组织合作,通过科技和互联网的力量,将优质教育资源传送到全国各地,尽自己的绵薄之力,为教育普惠和教育均衡发展增添助力。

  Q5:高途课堂是怎样进行技术创新的?

  罗斌:“科技让教育更美好”,我们一直坚信技术所带来的力量,因此,我们要真正地、大力地、大胆地加大技术资源投入。

  2014年公司创办之初,我们就组建了自有的视频直播技术团队,推出“在线直播大班课模式”,并在直播技术上不断突破。到目前为止,高途课堂已开发出多个互动参与学习系统、智能复习系统、在线教研智能化系统等自有系统,将智能技术深度融入教学,打通智能评测、智能课堂、智能作业等环节,打造更智能、更有趣、更丰富的在线课堂,提升孩子学习体验,保证孩子学习效果。

  疫情期间,大部分员工在线复工,这对我们的办公系统提出了更大的承载需求。为能够让在线工作沟通更加有效,公司迅速组织技术伙伴对会议系统进行了全面升级与扩容。此举极大地提升了员工们在线工作的效率。这也是公司拥有自有系统技术的优势所在。

  相信未来在线教育行业在5G等底层技术的加持下,将充分融入AI、AR、VR等智能技术,以实现新型教学场景和模式。人工智能、大数据,到底能和教育产生什么样的场景?现在应该怎么用这些技术?目前高途课堂还在探索中。未来,公司在技术体系、技术文化、技术架构、技术的中台建设、技术的资源共享和复制上要下足功夫,在整个技术团队的打造上下功夫。

  Q6:您认为当下,该如何调整教育机构的管理模式才能获得更好的发展?

  罗斌:目前我们一直在重点思考,随着越来越多的学生和家长选择在线教育,我们是不是已经做好了准备,是不是有能力承接这样大规模数量的学生,是不是有足够多的主讲老师提供足够多的高质量课程,是不是有足够多的辅导老师能够给他们提供贴心的服务。

  在线教育仍然是教育,而教育是慢功夫,是关乎学生成长的。作为一家教育机构,我们最终要始终以教学质量为中心,重视学生成长。我们懂得,尽管在线教育发展速度很快,但最终能不能持续发展,一定取决于我们能不能提供最好的服务,是否有足够好的、足够多的好老师。

  这次疫情也让我们警醒,在线学习将成为未来趋势之一,但我们要思考的是,未来单纯的在线教育“宕机”后,我们该怎样及时拥抱变化。

【纠错】 责任编辑: 王琦
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